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学习解药

编辑:作文网 | 来源:六年级作文

  学校的方老师,是个难得的好老师。

  在那段欢乐的日子里,在我的眼前常浮现出这样一幕幕。

  不知是谁哭了,惊扰了课堂,我回头一看,原来是他,老师走了过去,俯下身子:“你怎么了,发生什么事了吗?别哭了,别哭了,和老师说说。”他抽搐着:“我的作业丢了,怎么找也找不着,下节课就要交的啊!我不知该怎么办?”老师温和地说:“别着急,慢慢找,别慌,心静下来就一定会找到的。”老师的话如一滴水珠,低透了我的心。

  老师和蔼的语气,深深地印在我的脑海里。

  每个班上,都有几个不行的。他们是办公室的常客,是板子的顾客。而我们班不同,他们常常受到表扬和鼓励,老师从来不打他们,也不训斥他们。其他班没有少向我们班投以羡慕的目光。

  “你学习真差,不会没爸爸妈妈管教吧!”同学的一句嘲讽,激怒了老师,我们都惊呆了,平常脸上挂着笑容的老师,变严肃起来,脸上马上从晴天转打雷了。“你怎能这样说你的同学了。他虽然现在不行,但不代表以后不行啊!人的一生面临着许许多多的不确定,谁能知道未来是什么样子的!”老师娓娓道来,老师的表情和语气是不一样的,尽管老师生气了,但也没有一丝毫责怪的意思。

  考试成绩的到来,使成绩不好的同学惊了一身冷汗,可也是逃不过这不幸的一节。他们左等右盼,等来的却是不及格。按以前的老师,肯定要请家长了,但是,这次,没有。从办公室回来的学生有从刑场上被释放的轻松、愉快。上课铃响了,老师的第一句话就让我们目瞪口呆。老师居然表扬了那些同学,说他们,有进步,比上次考的要高。我们班的同学们嘴巴,一个个张得很大,都能塞下去一个苹果。

 

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